咨询热线:400-1066-400

【理想童画】暑假艺术班预报名啦~ News Center

 暑期快到啦!
这个暑假
我们准备好了丰富、有趣、专业 的艺术课程
 擦色版画、漫威动漫
文化汉服、技能飞跃 
等等超多形式
快来看看哪个课程适合你吧~

【具体艺术课程内容展现】

【课程介绍】
本次暑期环球艺术之旅课程 
 
【特色之旅】
我们将从自然地理与人文知识等方面入手,选取几个比较具有代表性和趣味性的主题,丰富表现方式和手法,帮助孩子们用艺术的角度去了解和感受不同的地域文化,丰富假期生活。
 
【环球旅行】
1、让孩子逐渐加强对世界的认知;
2、我们需要创造出一个审美标准和个性化的艺术;
3、旅行绘画与孩子们。
我们梦想环游世界
看看其他国家的文化
尝试不同的食物
并绘制出我们的所见所闻
......
 
如果这些梦想成真会怎么样呢?


 

【课程介绍】

在有一定造型能力的基础上,从视觉艺术出发,将设计排版、图形转换、色彩基础、设计思路搭建融入到不同的设计学科课程当中。学习丰富的设计学科类型,让孩子们了解更多设计语言和技术工艺,拓展孩子们的艺术视野,激发孩子的创作灵感,感受设计的乐趣。

聆听艺术家的故事,走进他们的世界,用孩子们稚嫩的笔法去描绘艺术家的生活。

课程培养孩子们鲜明的风格,感受绘本插画独一无二的魅力。

以卡通简练的笔法、个性的造型、结合漫画、连环画的一些特点,形成了特有的表现手法。课程让孩子体会夸张幽默的造型、鲜艳的色彩及简洁的语言表达。
 

 漫威漫画周 

漫威漫画公司(Marvel Comics)是美国漫画巨头之一,它创建于1939年,于1961年正式定名为Marvel,旧译为“惊奇漫画”,曾用名“时代漫画”(Timely Comics)、亚特拉斯漫画(Atlas Comics)

1939年4月,公司在《电影连环画周刊》创刊号上创造出了世界上第一位变种人反英雄—— 纳摩.麦肯齐,这是MARVEL的第一位超级英雄,他比公司的成立还要早半年,同年10月,公司在《惊奇漫画》第1期上创造出世界上第一位生化人超级英雄——初代霹雳火,并将纳摩.麦肯齐引入其中,这水与火的双重合作,打出了MARVEL史上的第一拳。


 


 

【课程介绍】
通过不同的材质来进行绘画,让孩子们从视觉和触觉体验不同的绘画形式,同时产生肌理效果让画面从平面上升到立体,更加丰富有趣的去学习知识,在此基础上我们也增加了色彩上的一些基础知识和运用方法。
 
 【特色延展】 
儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分
1. 它是手工和绘画的综合体,对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。
2. 是少儿美术教育的重要组成部分,它集绘画、手工制作于一体,其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。
3. 通过版画的学习,可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力,培养勤动脑、巧动手的习惯。

 

【课程介绍】

主题课程:

川久保玲(Rei Kawakubo)

1、以不对称、曲面状的前卫服饰闻名全球,被服装界誉为“另类设计师”

2、黑色可说是川久保玲的代表颜色,一位具有真实的原创观念的时装设计师

3、她将日本典雅沉静的传统、立体几何模式、不对称重叠式创新剪裁,加上利落的线条与沉郁的色调,与创意结合,呈现很意识形态的美感。

作为上世纪80年代与山本耀司(Yohji Yamamoto)一起登上巴黎时装周的最早一批的日本设计师,川久保玲(Rei Kawakubo)被称为“破坏主义者”,从未受过正式的服装设计训练的她,设立品牌之初的动机只是“找不到自己想穿的衣服,于是开始自己动手设计”。

1969年,在原宿成立了成立了Comme des Garçons(法语:意为“像男孩一样”),80年代在巴黎时装周展露锋芒,她将英伦朋克们擅长的“grunge”手法用在服装上,想从于表面的“贫困”中寻求精神美,甚至之后被人形容为“乞丐装”。其宽松、立体化、破碎、不对称、包裹式样的服装设计在解构的日式风格、前卫大胆的剪裁轮廓,加上独特的创意之下,立即席卷了整个时尚世界。 

关于服装
不得不了解的美学

时装插画的历史,

伴随着世界时装史的萌芽和诞生共同发展。

16世纪已有出版物开始刊登,反映不同地区时装文化变迁的插画,1520年到1610年有超过200副,表现不同时装形象的版画、蚀刻画、木刻画,而这些艺术手法就是早期插画的表现方式。

关于汉服
不得不了解的美学

汉服(全称:汉民族传统服饰),又称汉衣冠、汉装、华服,是从黄帝即位到公元17世纪中叶(明末清初),在汉族的主要居住区,以“华夏-汉”文化为背景和主导思想,以华夏礼仪文化为中心,通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格。
 
汉服明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系,是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”、赛里斯国的体现,承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。

【课程介绍】 

艺术考级的目的和意义是适应社会发展需要,为学生的艺术水平提供规范性、权威性的鉴定,指出不足并给予正确的引导,使其在进一步学习中不断提高艺术创作水平。另一方面,艺术考级对加强国民素质教育,尤其是青少年综合素质教育起到了一定的积极和推动作用。

 
艺术启蒙班
 
幼儿感觉造型学段
—涂鸦·启蒙·启智
 
【班级介绍】
每个孩子都应该有一个绘画启蒙期。孩子对尽兴涂抹,体验材料,有极高的兴趣。这些兴趣和能力是人类与生俱来的,是人类学习、模仿、交流、体验、实现用途感的需求,这就需要我们全心的陪伴及专业的引导。
 
【班级特点】
大胆涂鸦,培养孩子的主观表现力。
 
【教学目标】
国内外创意绘画大赛和美术考级以涂鸦的表现形式为主,通过孩子的主观意识,用抽象的形式表现具象形态,合理引导,不约束不控制孩子。多种媒材的介入,充分满足孩子的好奇心,能够触摸、使用并控制它们,独立完成艺术作品。

 
创想工作室
 
儿童美术基础学段
—畅想·创意·创作·观察写生
 
 班级介绍:
课程帮助孩子收获色彩敏感期带来的惊奇。孩子对基础色彩的认知,在整个艺术学习过程中起到了至关重要的作用,课程添加不同辅助材料让孩子感受不同的创作形式,同时学科知识的摄入让孩子敢想、会画、能做。
 
 班级特点:
激发孩子的想象力,提升、放大孩子创作意识和能力

 教学目标:
通过国内外创意绘画大赛和美术考级通过课前引导,在讲述事物的正常规律后,让孩子们尝试画出眼中的事物,提升想象能力。通过点、线、面、形、色、体、水墨、彩墨、丙烯、水粉、版画、装饰、彩铅的美学元素的熟练运用在现有的认知层面,结合孩子丰富的想象,创作事物,创造符号,创造所有,提升创作修养。

少儿大师班
 
儿童艺术拓展学段
油画·线描·水墨 
版画·动漫·绘本·陶艺·综合材料
 
【班级介绍】
这个年龄段的孩子运动协调能力加强,活动范围逐渐扩大,知识储备和间接经验日益增长,逻辑思维能力增强,自我意识与社会意识的关系有所展现。
 
【班级特点】
培养孩子细致的观察力,用线的形式来表现事物,掌握美学规律。
 
【教学目标】
通过国内外创意绘画大赛和美术考试利用单眼观察法和指尖观察法让孩子养成良好的观察习惯,并用线描或速写的表现形式来刻画事物。将线描、黑白装饰画、色彩、插画、动漫、国画锻炼眼、脑、手相结合,掌握美学规律,提升孩子们绘画技能和洞察能力

造型艺术班

素描写生·版画创作
装置装饰·考级及升学辅导
 
 班级介绍:
这个年龄段的孩子是学习绘画的关键期,他们正处在从“画我知道”到“画我看到”过渡。重点在于帮助儿童“看到”。此阶段课程不仅让孩子了解不同时期的艺术形态,更是让孩子提高表现能力、鉴赏能力和实际应用能力。
 
  班级特点: 
科学、规范的造型基本功教学。

 教学目标:
四、七、九等重点中学小升初艺体特长生考试通过严谨的专业课教学模式,训练孩子对体积形态的认识,三维空间的理解等。巩固watch-think-draw三个环节,从整体到局部,从结构到表现,逐步积累专业绘画的素养和能力。

 

 

 

 

 

上一篇: 孩子为什么要学习美术 下一篇: 返回列表